"PSICOANÁLISIS Y NEUROCIENCIAS ARTICULACIONES POSIBLES"
Los aportes de las neurociencias vienen a profundizar y enriquecer los conocimientos atesorados hace más de un siglo en la clínica e investigación psicoanalítica. Lejos de cuestionarlos, la complejidad de los procesos en juego confirma la necesariedad de un entrecruzamiento fecundo.
La propuesta es repensar los elementos necesarios de un ambiente facilitador de procesos saludables en infancia, niñez y adolescencia. Y trabajar para construir una mirada no oposicional de las distintas hipótesis etiopatogénicas y psicopatológicas de las diferentes formaciones clínicas que contribuya tanto a un diagnóstico diferencial como a una intervención desde un abordaje multidimensional.
EN ESTA OCASIÓN NUESTRA INVITADA ESPECIAL AL PROGRAMA DE CAPACITACIÓN Y FORMACIÓN EN CLÍNICA CON BEBÉS, NIÑOS Y NIÑAS ES LA LIC. EN PSICOLOGÍA, VIVIANA ESTANGA (*). UN PLACER CONTAR CON SU PARTICIPACIÓN.
Coordinación y Dirección del PROGRAMA: Lic. Silvina Fernández.
(*) Viviana Estanga. CV
Lic. en Psicología. UBA.
Docente de la materia Psicopatología Infantojuvenil. Facultad de Psicología. UBA.
Docente de la Diplomatura en Psicopatología Clínica Infantojuvenil. Raíces.
Formación especializada en Neuropsicología infantil y Envejecimiento cerebral y demencias. Posgrado UBA.
Miembro del área clínica, docencia y supervisión de Haciéndonos con Otros.
Coautora del libro Clinica de lo traumatico. Herramientas teóricas e intervenciones. Ed. Entreideas.
Coautora del libro Psicopatología Infantojuvenil. Revisitando la clinica psicoanalítica. Ed. Raíces.
Supervisora y psicoterapeuta clínica.
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